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省熟中2019年班主任工作培训
发布时间:2019.04.17    新闻来源:江苏省常熟中学   浏览次数:

各位领导,老师们下午好:
       今天能够在这里和大家一起探讨、交流班主任工作,我感到非常荣幸和高兴。说实话,心里也有点忐忑不安。在座的各位班主任、各位老师都有自己独特的教学方法、管理经验,工作都非常优秀。而我作为一名刚刚工作的新班主任,也希望能利用今天这个交流平台,和大家谈谈我近期工作的情况和体会。不足之处,还请大家多多指教。

 1、从习惯入手,常抓不懈,完善班级管理。
       学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约,例如早上到班时间,中午静堂时间,晚上夜自修时间等。要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。如果违反公约,也制定了一些惩罚措施。另外我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
 2、选拔、培养班干部,示范带头
      作为班主任,要做的工作多而繁杂,例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,早上提前到校,组织早读等。跑操,中午静堂,每周班会课,自修课等,班主任都得到场。加上每天发生的偶发事件,家长要求帮忙通知学生等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。上学期直到现在我班的一般事情都由班长负责,各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然我也要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,就找到当天的检察人员,充分给予他们权利,让他们觉得自己在班级中是至关重要的,同时也培养他们的班级荣誉感。
3、与学生独特的相处方式
      因为我也才刚刚从校园出来,所以我可能更能了解他们的想法和举动,也更能像朋友一样的和他们相处,这或许就是亦师亦友吧!我要求自己以一颗朋友的心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,出去吃饭的时候是否带伞,关心他们的身体、心理状况。早上也会和个别学生聊聊天,交流交流学习生活等,在精神上给予他们鼓励和支持,拉近与他们的距离,走进他们的日常生活,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。同时也和他们分享我的日常生活,让他们也能更多的了解我,走进我的生活,让他们更信任我,开个小玩笑,缓解缓解紧张的高中学习氛围,释放他们的压力,也在这个过程中,慢慢和学生们成为了朋友。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
      人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
总之,高中班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但高一年级学生刚跨入高中校门,处于人生的关键阶段,因而,班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。


各位领导,老师大家下午好:
      其实我和在座所有的班主任一样,每天辛辛苦苦,忙忙碌碌,为班级工作奔波,所不同的是我很幸运这次受领导安排和同仁们做交流。在班主任面前谈经验实在不敢当。我一直觉得自己所做的事情太过平凡又太过平常,如果说是经验交流不如说是班门弄斧。我踏入教师岗位还不满两年,担任班主任工作亦如此。班主任工作琐碎,繁杂,我不但要教好所任学科还要培养一个健康向上的班集体,这有时会让我忧心忡忡,有时又让我乐此不疲。
下面我简单谈谈我做班主任的一些感受。
一 言传身教立规矩
      论语有云“言必信,行必果”,教师的一言一行每天被全班48双小眼睛360度无死角地盯着。这让我惶恐,这也鞭策着我言行举止均当“学为人师,行为世范”。每天从早读开始,我要求学生6.45进班,刚开始有好几个女生都不能做到,每次都比我晚进教室,我会微笑示意也不做批评,因为我知道改掉一个习惯需要时间,养成一个习惯也需要时间。这样一周之后,我们班的学生都能在45前进班,50左右收好作业,随后便可早读。这样这个习惯就这样养成了。后来有家长还跟我说:我们家女儿跟我说要早点送她,不然每天都是最后一个进教室的,怪尴尬的。随后我发现高中生不太乐意朗读,通常早读都是默默背书,丝毫没有朗朗的读书声。于是我还会带着他们一起背诵古诗,读文言文。英语老师跟着他们一起背书,他们时常觉得这个很有意思,便更起劲了。那么,早读课氛围就可以调动起来了。
二 选拔班干得助手
      俗话说“独木难支”,班级管理亦是如此,因此我需要大量的得力助手帮我分担。班干部选拔我尊崇自愿原则,竞争上岗。这样他们的积极性得到了保证,责任心也就不言而喻了。所以任何我不在的时候,班长和纪律委员等会掌控全局;早中晚的时候,劳动委员会不厌其烦地提醒值日的同学;学习委员会和课代表们配合,,高效完成收发工作;而身强力壮的体育委员带着一杆男生则是二话不说便承担了班级搬水搬书等各项体力活,如此等等。所以我的班级管理一半由班委管着,而另一半由我关照着班委。
三 日记传递暖人心
      我们班每天是按学号轮流当值日班长,每天的值日班长完成班级日记的记载。这样既可以提醒下一个值日同学又可以增进同学间的感情。我们班的班级日记不记录夜自修的情况,它只关乎每天的情绪。今天有好玩的事情发生么?上课老师又讲什么笑话了?最近新的发明创造可以炫耀一番,吐槽作业量也可以来一波,小店里哪个味道的薯片最好吃?小米米又出什么新品种了?都可以写在日记里。往后翻看的同学还可以点赞评论,而偷偷翻看他们本子的我也可以时时了解他们的喜怒哀乐,也算打入“敌人”内部了。
四 赏罚分明民主行
      但即使班干部再给力,班主任督促地再多,总有几个小“坏蛋”会搞“破坏”。早上胸卡又忘记带了,做眼保健操时睁开了眼正好被撞见,夜自修又讨论题目被老师点名批评了。遇到这些常见问题时,我也很头疼,如何才能略施小惩就能达到警醒的效果呢?通常我会向全班通报某些同学的“违规”行为,并向众人征纳惩罚措施。一般为帮女生擦黑板,替同学倒垃圾,拖地等,话多者写征稿或者唱歌一曲。往往被罚的同学都能会不好意思地接受,以此减少出错的机会。而对于有进步的学生,我会用小星星奖励,他们可以攒着小星星用来换课前歌曲的播放权亦或者免默写等小小的特权。
班级管理是门艺术,而我一直在探索中。我始终坚信每个人孩子都是有灵魂的个体,我会尊重并倾听他们思想,并在一旁做适时的引导。实际上老师能做的也不过如此,却也不止如此。以上都是我一些浅显的看法,还望各位不断指正,谢谢。       
                                                                                                                                                                                                              2019/4/1 蔡佳禾

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