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尊重个性 科学管理
发布时间:2019.05.22    新闻来源:蔡佳禾   浏览次数:
和在座所有的班主任一样,我每天辛辛苦苦,忙忙碌碌,为班级工作奔波,所不同的是我很幸运地有机会跟同仁们作交流。在各位班主任面前谈经验实在不敢当,我一直觉得自己所做的事情太过平凡又太过平常如果说是经验交流不如说是班门弄斧。我踏上教师岗位还不满两年,担任班主任工作亦如此。班主任工作琐碎,繁杂,我不仅要完成所任学科的教学任务,还要努力培养一个健康向上的班集体,这有时会让我忧心忡忡,有时又让我乐此不疲。在此,我简单谈谈我做班主任的一些感受,不当之处,请多多指教。
一 、言传身教立规矩
      论语有云“言必信,行必果”,教师的一言一行每天被全班48双小眼睛360度无死角地盯着。这让我惶恐,这也鞭策着我言行举止均当“学为人师,行为世范”。每天从早读开始,我要求学生6.45进班,刚开始有好几个女生都不能做到,每次都比我晚进教室,我会微笑示意也不做批评,因为我知道改掉一个习惯需要时间,养成一个习惯也需要时间。这样一周之后,我们班的学生都能在45前进班,50左右收好作业,随后便可早读。这样这个习惯就这样养成了。后来有家长还跟我说:我们家女儿跟我说要早点送她,不然每天都是最后一个进教室的,怪尴尬的。随后我发现高中生不太乐意朗读,通常早读都是默默背书,丝毫没有朗朗的读书声。于是我还会带着他们一起背诵古诗,读文言文。英语老师跟着他们一起背书,他们时常觉得这个很有意思,便更起劲了。那么,早读课氛围就可以调动起来了。
二 、选拔班干得助手
      俗话说“独木难支”,班级管理亦是如此,因此我需要大量的得力助手帮我分担。班干部选拔我尊崇自愿原则,竞争上岗。这样他们的积极性得到了保证,责任心也就不言而喻了。所以任何我不在的时候,班长和纪律委员等会掌控全局;早中晚的时候,劳动委员会不厌其烦地提醒值日的同学;学习委员会和课代表们配合,,高效完成收发工作;而身强力壮的体育委员带着一杆男生则是二话不说便承担了班级搬水搬书等各项体力活,如此等等。所以我的班级管理一半由班委管着,而另一半由我关照着班委。
三 、日记传递暖人心
      我们班每天是按学号轮流当值日班长,每天的值日班长完成班级日记的记载。这样既可以提醒下一个值日同学又可以增进同学间的感情。我们班的班级日记不记录夜自修的情况,它只关乎每天的情绪。今天有好玩的事情发生么?上课老师又讲什么笑话了?最近新的发明创造可以炫耀一番,吐槽作业量也可以来一波,小店里哪个味道的薯片最好吃?小米米又出什么新品种了?都可以写在日记里。往后翻看的同学还可以点赞评论,而偷偷翻看他们本子的我也可以时时了解他们的喜怒哀乐,也算打入“敌人”内部了。
四、 赏罚分明民主行
      但即使班干部再给力,班主任督促地再多,总有几个小“坏蛋”会搞“破坏”。早上胸卡又忘记带了,做眼保健操时睁开了眼正好被撞见,夜自修又讨论题目被老师点名批评了。遇到这些常见问题时,我也很头疼,如何才能略施小惩就能达到警醒的效果呢?通常我会向全班通报某些同学的“违规”行为,并向众人征纳惩罚措施。一般为帮女生擦黑板,替同学倒垃圾,拖地等,话多者写征稿或者唱歌一曲。往往被罚的同学都能会不好意思地接受,以此减少出错的机会。而对于有进步的学生,我会用小星星奖励,他们可以攒着小星星用来换课前歌曲的播放权亦或者免默写等小小的特权。
    班级管理是门艺术,而我一直在探索中。我始终坚信每个人孩子都是有灵魂的个体,我会尊重并倾听他们思想,并在一旁做适时的引导。实际上老师能做的也不过如此,却也不止如此。以上都是我一些浅显的看法,还望各位不断指正,谢谢。  
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