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多管齐下 强化管理
发布时间:2019.05.22    新闻来源:曹唯一   浏览次数:

今天能够在这里和大家一起探讨、交流班主任工作,我感到非常荣幸。说实话,心里也有点忐忑不安。在座的各位班主任、各位老师都有自己独特的教学方法、管理经验,工作都非常优秀。而我作为一名刚刚工作的新班主任,希望利用今天这个交流平台,和大家谈谈我近期工作的情况和体会。不足之处,还请大家多多指教。

一、从习惯入手,常抓不懈,完善班级管理。 学生良好行为习惯不是一两天就能养成的,它必须贯穿在整个教育管理过程中。于是我制定了班级公约,内容包括早上到班时间、中午静堂纪律以及晚上夜自修纪律等等,使学生做到有规可循,有章可依,并要求学生对照班级公约严格执行。针对违反公约的行为,制定了一些惩戒措施。另外,我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间,对学生中出现的各种问题及时进行教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生逐步做到自觉遵守纪律与规章制度。
   
二、选拔、培养班干部,发挥示范带头作用。作为班主任,要做的工作多而繁杂,例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,早上提前到校,组织早读等。跑操,中午静堂,每周班会课,自修课等,班主任都得到场。加上每天发生的偶发事件,家长要求帮忙通知学生等琐事,耗费的时间无法计算。那么,怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样,不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。上学期直到现在,我班的一般事情都由班长负责,各项具体工作分工到各个班委会成员。早读各安排人原负责,早操由体育委员负责,日常学习由学习委员和各科代表负责。当然,我也要随时随地作检查指导,大扫除时把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,就找到当天的检查人员,充分给予他们权利,让他们觉得自己在班级中是至关重要的,积极发挥作用的同时,也培养了他们的班级荣誉感。
    
三、确立与学生独特的相处方式。 因为我也才刚刚从校园出来,所以我可能更能了解学生的想法和举动,也更能像朋友一样的和他们相处,这或许就是亦师亦友吧!我要求自己以一颗朋友的心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,出去吃饭的时候是否带伞,关心他们的身体和心理状况。早上也会和个别学生聊聊天,交流交流学习生活等,在精神上给予他们鼓励和支持,拉近与他们的距离,走进他们的日常生活,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。同时也和他们分享我的日常生活,让他们也能更多的了解我,走进我的生活,让他们更信任我。有时,会开个小玩笑,缓解缓解紧张的学习氛围,释放他们的压力,在这个过程中,慢慢和学生们成为了朋友。
    
四、 善于挖掘学生身上的闪光点。 人人都喜欢被表扬,优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实,学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?其实,学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而,学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了。我想,所谓蹲下来看学生,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,要多考虑学生自身的特点,因材施教。
   
总之,高中班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,既是老师,又是“保姆”。要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但高一年级学生刚跨入高中校门,处于人生的关键阶段,因而,班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。 

我是有底限的,没有下一条新闻了!
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